EL LIBRO MÁGICO DE KOLUMELAH

ENLACE CARTEL CUENTACUENTOS
                                     AYUNTAMIENTO DE REINOSA (CANTABRIA) 

Para conmemorar el dia de la Literatura Infantil 

!!Atención, atención. va a comenzar la función!!

SÉ TODOS LOS CUENTOS. LEÓN FELIPE

Sé todos los cuentos Yo no sé muchas cosas, es verdad. Digo tan sólo lo que he visto. Y he visto: que la cuna del hombre la mecen con cuentos, que los gritos de angustia del hombre los ahogan con cuentos, que el llanto del hombre lo taponan con cuentos, que los huesos del hombre los entierran con cuentos, y que el miedo del hombre... ha inventado todos los cuentos. Yo no sé muchas cosas, es verdad, pero me han dormido con todos los cuentos... y sé todos los cuentos. Contádme un sueño Ahora estoy de regreso, he llegado hace poco, soy nuevo en la ciudad… y esto quiere decir: Me durmieron con un cuento… Y me he despertado con un sueño. Voy a contar mi sueño, narradores de cuentos. Voy a contar mi sueño. Es un sueño sin lazos, sin espejos, sin anillos sin redes, sin trampas y sin miedos.

LA NARRACIÓN ORAL Y EL CUENTO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

El cuento ha sido considerado a lo largo de la historia como una de las
principales herramientas de transmisión de conocimientos, cultura y valores.
Durante las primeras edades, los cuentos contribuyen a la construcción y el
conocimiento del mundo, es por esto que es, en la actualidad, uno de los
recursos más fructíferos en el ámbito educativo .

Sin embargo, para que un cuento atrape la atención de un público
habituado a recibir un gran número de estímulos, como es el de infantil y
primaria, es necesario recurrir a las herramientas que nos permitan dar vida a
los cuentos. No basta ya con coger un libro  y leer en voz alta las palabras que allí están escritas. Es imprescindible ambientar los paisajes y acciones que narramos a través de nuestra voz, nuestro cuerpo y nuestros silencios. Y este es, precisamente, el objetivo de este curso: ofrecer un análisis de las herramientas empleadas en la narración oral en la que se emplean diversos recursos, extraídos de
la dramatización, que nos permiten revivir a los personajes que pueblan los cuentos.

LAS MIL Y UNA NOCHES.CUENTOS PARA ADULTOS

• Por vengarse de una, que lo había traicionado,el rey degollaba a todas.En el crepúsculo se casaba y al amanecer enviudaba.Una tras otra, las vírgenes perdían la virginidad y la cabeza.Sherezade fue la única que sobrevivió a la primera noche, y después siguió cambiando un cuento por cada nuevo día de vida.Esas historias, por ella escuchadas, leídas o imaginadas,la salvaban de la decapitación. Las decíaen voz baja, en la penumbra del dormitorio, sin más luz que la luna. Diciéndolas sentía placer, y lo daba, pero tenía mucho cuidado. A veces, en pleno relato, sentía que el rey le estaba estudiando el pescuezo.Si el rey se aburría, estaba perdida.Del miedo de morir nació la maestría de narrar.EDUARDO GALEANO

Por var..(E.GALEANO)

A TRAVÉS DE LA DANZA Y DE LA PALABRA  viajamos al mundo de Scherezade

PONENCIAS SOBRE NARRACIÓN ORAL EN CEP CANTABRIA

HABLAR, LEER, ESCRIBIR: PILARES DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA (CEP LAREDO)

 PROGRAMA:* 12 y 13 de marzo: Cristina Herrero Laborda (Kolumelah). “El cuento y la narración oral en el aula. Herramientas y técnicas de narración oral”. “Narración, cuento y aprendizaje de la expresión y comprensión lingüística”.

http://www.cepdecantabria.es/59-actividades/cep-laredo/1059-hablar-leer-escribir-laredo#programa
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EDUCANDO EN IGUALDAD.

http://ventadebanos.es/dia-internacional-la-mujer-trabajadora-2018/